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人力資源是企業(yè)第一資源

Career growth

職業(yè)成長

隨著行業(yè)的快速發(fā)展及競爭加劇，公司高度重視人力資源建設，確保管理技術能力保持絕對的競爭力。在傳承傳統(tǒng)培養(yǎng)模式基礎上，積極大膽創(chuàng)新，總結提煉出維科人才培養(yǎng)的“211工程”，即：構建2個清晰的晉升通道——“管理序列晉升通道“+“技術序列晉升通道”， 搭建1個知識輸出平臺——“維科人才學院”，強化1種實操指導模式——“導師帶徒”，落地“傳幫帶”任務。最終，實現(xiàn)人才培養(yǎng)更有針對性、更系統(tǒng)科學、更加有成效。

2個晉升通道

一、管理晉升培養(yǎng)——“鷹系列”計劃

    • 01

      雛鷹班：針對新入職應屆本科、碩士生，獨創(chuàng)維科“大學生培養(yǎng)三角閉環(huán)模型”， 三角即為：大學生、部門、導師3個主體組成，在培養(yǎng)路徑3個階段環(huán)環(huán)相扣、形成閉環(huán)，培養(yǎng)目標有效落地。

    • 02

      獵鷹班：屬于公司的“黃埔軍校”，專門培養(yǎng)輸出中層干部。主要針對入職滿3-5年的基層管理崗位、優(yōu)秀工程師或專員、青年骨干，以及其他各部門重點培養(yǎng)的儲備干部。重點圍繞：①思維開拓+素質提升；②基層管理+實戰(zhàn)演練；③團隊合力提升；④項目實施四個模塊提升青年骨干的崗位勝任能力，搭建學習交流平臺，為公司培養(yǎng)、儲備一批優(yōu)秀青年干部。

    • 03

      精鷹班：主要面向中層管理人員及類中層人員，一方面為提升團隊的管理技巧、思維能力、領導力；另一方面也為公司未來培養(yǎng)高層管理人員。采取小班制，通過授課、項目、游學等方式，每季度組織定期學習。

二、技術晉升培養(yǎng)

    • 技術序列

      工程師一級、工程師二級、工程師三級、工程師四級、工程師五級、工程師六級、工程師七級、工程師八級

    • 崗位職級晉升評定

      公司總結經驗自行提煉出“維科崗位職級晉升評定模型”，給技術人才創(chuàng)造學習提升機會，通過5個維度的各自細分要素，組織專家小組進行公開評審答辯，確定相應職級，匹配對應薪資。每年組織1次。

 

1個“維科人才學院”

定位：

戰(zhàn)略實現(xiàn)的助推器；

業(yè)務部門的合作伙伴；

核心人才的加油站；

文化傳承和思想交匯的平臺；

培訓延伸的紐帶；

1種實操指導模式 —“導師帶徒”

不管是管理序列中的不同層次的群體，還是技術序列中各級技術人才，公司都推行“導師帶徒”培養(yǎng)模式，通過導師 “傳、幫、帶”，提升徒弟崗位實戰(zhàn)能力，確保學到的知識轉化、應用、落地。配套機制有：《導師帶徒協(xié)議》、《導師帶徒激勵辦法》、年度金牌導師評選、導師培養(yǎng)計劃、定期組織座談會等等。

公司人才培養(yǎng)體系是個動態(tài)的過程，需要在運作過程中不斷補充、創(chuàng)新和優(yōu)化，確保人力資源對公司戰(zhàn)略發(fā)展提供有效的支撐和保障。

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